香港中文大學教育學院體育運動科學系

研究目的

在近年的教育改革，體育科被香港教育局正式列入八大學習領域。順應改革趨勢，運動教育學及身體活動評估實驗室 集中研究有關體育的教與學、課程設計以及與此相關廣泛性的社會與教育議題，例如培養體育教師「以學生為本」的教育理念及促進學生多元化發展。

運動教育學及身體活動評估實驗室團隊：
左至右：余耀輝，楊智誠，張善婷，陳凱詩，馮琼君，夏秀禎教授，徐詠琪，翁彥君，
何青，張加妮，吳又言，劉皓然

教師教育及專業培訓
本團隊主力研究體育教育及體育教學法的相關議題，探討體育教師專業發展及其與學生學習成效之間的關係。隨著體育科在教改中地位的提升，研究團隊嘗試透過正規及非正規的學校課程改善學生的學習體驗。本研究團隊與北美、澳洲及中國有關學者合作，以「融匯中西」的方式交流體育科及運動教學法研究的最新成果。

夏秀禎教授帶領本科生到校觀課。

體育教育與社會議題
夏秀禎教授與其研究團隊正著力研究影響中小學生體力活動參與及體育課投入度的心理與社會因素這一課題。這些課題建基於建構主義、自我決定理論與社會生態模型等理論。近年來主要的研究項目包括學童體力活動的心理與社會影響因素，以及探討校本介入策略對改善香港學童運動量、基礎動作技能、健康體適能及社交技巧的效能。此外，夏教授亦曾獲撥款於本地中小學推廣花式跳繩運動。本研究團隊一系列的研究及運動推廣計劃為規劃課程發展和改進現有的教學實踐提供了理論參考，有助體育教師制定適切的教學策略及設計以學生為本的體育活動。

青少年兒童體力活動參與
作為資深教育工作者，夏教授深信與主要持份者(包括政策制定者、校長、教師、家長及家庭成員)的緊密聯繫對提升兒童參與體力活動和投入體育科非常重要。目前，團隊正開展一系列相關研究，進一步了解以家校合作模式推廣學生運動的策略和困難，籍此鼓勵家庭和學校透過建立良好的合作夥伙關係及舉辦多元活動，共同為兒童創造健康的成長環境，培養他們終身對運動的興趣和習慣。

瑞士巴塞爾大學Professor Uwe Pühse 教授到訪運動教育學及身體活動評估實驗室

研究團隊舉辦了一連串以學校和社區為本的教育項目，旨在提升香港小學生和幼兒的基礎動作能力

夏秀禎教授帶領推廣健康家庭生活，鼓勵父母與孩子一同享受運動的樂趣。

作為中國香港跳繩總會創始人和會長，夏教授於2017年代表總會獲得2016年度星島報業集團“香港傑出領袖”評選的體育／文化／演藝類大獎。