體 育 運 動 科 學 系

香港中文大學 教育學院

課程列表


SPED 2010 - 隊際運動
本科介紹隊際活動,例如籃球、排球和手球等。科目內容包涵相關項目的基礎知識、技術、規則和策略。這科目將包涵運動科學之應用,例如動作分析和解決運動動作技巧上之問題。這科目也發展學生相關之共通能力,例如溝通、合作及團隊精神等能力。


SPED 2011 籃球教學:理論與實踐
本科教授籃球之基本技術及教學法,使學員能以此應用於中、小學籃球教學上。


SPED 2021 - 排球教學:理論與實踐
本科教授排球之基本技術、教學法及訓練法,以增進學生個人和隊際技術,以及對裁判技能的認識,並期能以此應用於中學排球教學和初級球隊之訓練工作上。


SPED 2031 - 足球教學:理論與實踐
本科教授足球之基本技術及教學法,以增進學生的足球知識。完成此科目,學生應能應用相關知識及成功示範各種足球的基本技巧,以便應用於中小學的足球體育課中。


SPED 2041 - 手球教學:理論與實踐
本科教授手球之基本技術及教學法,以增進學生的手球知識。完成此科目,學生應能應用相關知識及成功示範各種手球的基本技巧,以便應用於中小學的手球體育課中。


SPED 2050 - 拍類運動
本科介紹拍類活動,例如乒乓球、羽毛球、網球及壁球。科目內容包涵相關項目的基礎知識、技術、 規則和策略。這科目將包涵運動科學之應用,例如動作分析和解決運動動作技巧上之問題。這科目也發展學生相關項目之共通能力,例如批判思考和解難能力等。


SPED 2051 - 羽毛球教學:理論與實踐
本科教授羽毛球之基本技術及教學法,以增進學生的羽毛球知識。完成此科目,學生應能應用相關知識及成功示範各種羽毛球的基本技巧,以便應用於中小學的羽毛球體育課中。


SPED 2052 - 網球教學:理論與實踐
本科教授網球之基本技術及教學法,以增進學生的網球知識,完成此科目,學生應能應用相關知識及成功示範各種網球的基本技巧,以便應用於中小學的網球體育課中。


SPED 2053 - 壁球教學:理論與實踐
本科旨在培養個人壁球技術及知識。修畢本科後,學生可認識有關壁球運動的安全措施、基本技術、戰略和規則,並可示範和表現正確的運動技巧和教學方法。


SPED 2061 - 乒乓球教學:理論與實踐
本科教授乒乓球之基本技術及教學法,以增進學生的乒乓球知識。完成此科目,學生應能應用相關知識及成功示範各種乒乓球的基本技巧,以便應用於中小學的乒乓球體育課中。


SPED 2110 - 個人項目運動
本科介紹個人運動項目,例如體操和游泳項目。科目內容包涵相關項目的基礎知識和技巧。這科目將包涵運動科學之應用,例如動作分析和解決運動動作技巧上之問題。這科目也發展學生相關項目之共通能力,例如批判思考和解難能力等。


SPED 2111 - 游泳教學:理論與實踐
本科教授學生能教學有關游泳之基本自信心,捷泳及胸泳的基本技術。本科包含改進學生個人技術,並教授基本求生法與救生法。


SPED 2112 - 游泳教學(二):理論與實踐
本科教授背泳及蝶泳的基本技術及教學法,以改進學生個人技術,並教授基本泳池救生法。先修科目:SPE 2111。


SPED 2122 - 促進健康與運動表現體適能訓練法
本科以綜合方法介紹體適能運動訓練法的原則及知識,著重體適能要素的認識,健康運動及訓練的關係,及體適能運動計劃的釐訂和實施。


SPED 2131 - 田徑教學:理論與實踐
本科教授田徑項目的教學法,著重教學活動及動作分析和觀察的應用。包括短跑、跨欄、接力、跳遠、跳高、標鎗、鉛球及鐵餅等項目。


SPED 2132 - 徑類教學:理論與實踐
本科教授田徑項目的徑類教學法,著重教學活動及動作分析和觀察的應用。包括短跑、跨欄及接力等項目。


SPED 2133 - 田類教學:理論與實踐
本科教授田徑項目的田類教學法,著重教學活動及動作分析和觀察的應用。包括跳遠、跳高、標鎗、鉛球及鐵餅等項目。


SPED 2141 -基礎動作與舞蹈
本科介紹基礎動作和舞蹈。科目內容包涵相關項目的基礎知識和技巧。這科目將包涵運動科學之應用,例如動作分析和解決運動動作技巧上之問題。這科目也發展學生相關項目之共通能力,例如創作、溝通及合作等能力。


SPED 2200 / 3200 / 4200 - 教學實習 I / II / III
主修生須修讀教學實習科目共9學分。科目分四年修讀。學生會被派到不同學校觀察,從而認識其架構、計劃、行政、一般事務及紀律之運作。學生將逐步參與教學活動,使最後能獨立教授體育課程。本科為必修科目,學生須取得及格成績方准畢業。(本科只供體育運動科學主修生修讀)


SPED 2201 - 中學教學實習
主修生須修讀教學實習科目共8學分,科目分二年修讀,學生派到不同學校觀察,從而認識其架構、計劃、行政、一般事務及紀律之運作。學生將逐步參與教學活動,由小組教學開始,使最後能獨立教授全班體育課程。(本科只供健康與體育運動科學主修生修讀)


SPED 2211 - 體操教學:理論與實踐
本科講授學校體操教學法,使學生在教學時能作示範動作,並確保安全保護法和練習法,和培養欣賞優美體操的動作。


SPED 2520 - 功能性人體解剖學及運動創傷
本科旨在教授學生與體育及運動科學有關的人體結構及機能的相關知識。內容包括多個人體系統,並將重點介紹肌肉骨骼系統。體力活動及運動中常見的肌肉骨骼損傷亦會在本課程探討。除常規課堂教學,本課程亦提供實驗教學及相關輔導以增強學習效果。


SPED 2540 - 運動生理學導論
本科旨在探討能量代謝作用、營養、運動及訓練時生理反應等各基本概念。重點在於應用該等理論於實際之體育教學及運動表現上,並通過實驗使學生學習有關基本運動生理學之應用技巧。先修科目:SPED 2520。


SPED 2600 - 基本體育統計、測檢與量度學
本科介紹基本體育運動科學的統計與測量及如何應用於相關軟件以作出數據處理和分析。


SPED 2610 - 運動生物力學導論
本科介紹人體運動的生物力學原理,並通過對基本運動模式及專項人體運動的講解,介紹此原理在體育教學或運動訓練實踐中的應用。此外,本課程亦會探討損傷防護的相關概念。除常規課堂教學,本課程亦提供實踐部份以幫助學生掌握知識。先修科目:SPED 2520。


SPED 2710 - 體育與運動社會學
本科介紹社會學的探討方法、基本概念及觀點,並將之應用於運動項目、消閒活動、文化和社會之間關係的研究。


SPED 2720 - 體育與運動基礎
本科旨在給予學生於體育與運動這門學科及行業一個整體的初步認識,內容包括體育運動歷史與哲學,及當前問題的探討,本科給予學生啟導資料以便計劃學術與職業的路向。


SPED 2810 - 運動學習心理學
本科教授學習運動技術的理論與模式。


SPED 3201 - 小學教學實習
主修生須修讀教學實習科目共8學分。科目分二年修讀。學生派到不同學校觀察,從而認識其架構、計劃、行政、一般事務及紀律之運作。學生將逐步參與小組教學活動,使最後能獨立教授全班體育課程。(本科只供健康與體育運動科學主修生修讀)


SPED 3220 - 另類運動
本科教授另類運動(例如:高爾夫球、野外定向、攀石、風帆、滑浪風帆、獨木舟)之基本技術及教學法。完成此科目,學生應能示範正確動作、教授專有技術、了解該理論知識及引發出教練工作及裁判工作之興趣。


SPED 3223 - 舞蹈教學:理論與實踐
本科介紹舞蹈的技巧和理論如土風舞、健康舞、創作舞,並提供在學校推行舞蹈教學及組織舞蹈組的方法及守則。


SPED 3230 - 中國及亞洲對搏運動專項教學:理論與實踐
本科教授對搏項目的教學及教練法,著重教學活動及動作分析和觀察的應用。包括柔道、跆拳道、空手道等項目。


SPED 3250 - 社交舞及土風舞教學:理論與實踐
本科介紹不同國家之社交舞和土風舞的技巧。學生將增加對舞蹈的興趣,也學習和發揮相關項目的基礎知識和教學技巧。


SPED 3260 - 跳繩教學:理論與實踐
本科教授跳繩運動之基本技術及教學法。完成此科目,學生應能示範正確動作、教授專有技術、了解有關理論知識,並引發出教練工作及裁判工作之興趣。


SPED 3270 - 運動教練學與裁判法
本科目培養學生認識運動教練和裁判法的專業。學生將學習運動訓練的基本知識和技能,並學習與運動員表現有關的課題,包括競賽和終身訓練。具體議題包括教練教育學,訓練原則,與運動訓練相關的運動科學基本概念。學習模式除了理論演講外,還著重同儕教練實踐,及實驗課。主要運動項目的裁判法,如籃球,排球,田徑比賽等等將被介紹。本科目將使學生成為一個有效的運動教練和裁判人員。


SPED 3330 - 另類運動教學:理論與實踐
本科教授另類運動(例如:高爾夫球、野外定向、攀石、風帆、滑浪風帆、獨木舟)之基本技術及教學法。完成此科目,學生應能示範正確動作、教授專有技術、了解該理論知識及引發出教練工作及裁判工作之興趣。


SPED 3410 - 體育課程設計
本科介紹有關傳統和最新體育課程的理論和概念,探討各種體育課程模式。學生能掌握相關知識來規劃和實施學校體育課程,並將之應用於學校體育課程設計中。


SPED 3430 - 體育及運動行政管理
本科提供運動及體育行政與管理的方法與原則,並討論如何管理學校的體育課程。


SPED 3440 - 中學體育教學法
本科旨在教授職前教師教授適合中學學生之體育課程活動,學員在修畢課程後,能因應不同年齡、能力及興趣的學生所需,設計優質的體育課程予不同學生,並能應用不同的有效教學法及評估法,培養中學生在運動技能、知識及情意等範疇的均衡學習。完成課程後,職前教師能根據現行有效的規劃,管理和溝通方法,建立一個有效的學習環境。


SPED 3450 - 小學體育教學法
本科旨在探討及教授職前教師如何有效地設計及教授適合不同年齡、能力及興趣的小學生之體育活動,透過選擇合適的內容,以不同的教學法及評估方法,確認小學生在運動技能、知識及情意等範疇,獲得一個全面而均衡的發展。


SPED 3550 - 運動表現生理學
本科剖析不同運動項目的生理需要,並探討遺傳、生理和環境等因素如何決定式影響遴選,尤以訓練運動員方法及人類在運動方面的表現為重點。先修科目:SPED 2540。


SPED 3630 -研究法導論
本科提供如何運用研究方法解決問題與尋求知識的原則,並使其應用於運動科學和體育研究上。先修科目:SPED 2600。


SPED 3720 運動與休閒社會學
本科主要介紹以社會學的觀點研究運動與商業化、傳媒、國家和政治等之關係,從而分析運動在文化和社會中所扮演之角式及所產生之功能與意義。


SPED 3731 -運動社會學專題研習
本科從以社會學的觀點,審視運動與全球化、種族、性別問題、青少年發展及勞動遷移等之關係,從而分析運動在文化和社會中所扮演之角式、功能和意義。


SPED 3820 - 體育運動心理學導論
本科乃以專題形式剖析運動動機及表現,從心理學觀點探討理論在運動學方面的考驗,並強調各種心理學工具的實踐應用。


SPED 3910 - 適應體育與運動
本科是透過實踐活動、探究問題模式和解難方法, 讓學員認識學生之個別差異,傱而在教學上進行適當更改與調整,即為適應體育與運動。適應體育運動課程透過擬定教學或運動目標、選擇別樣教學或運動內容,應用不同器材,和變通不同教學或運動方法等各種途徑使一般體育課程或運動方式根據個別需要得以修正與運用。


SPED 3920 - 人體生長、發育和健康教育
本科目旨在介紹在人體成長、發育和健康過程中,人體在細胞、組織和系統各層面所發生的結構和功能變化的綜合知識。本科目將會討論在兒童、青少年、成人和老人人體成長變化過程中與健康有關的議題,也討論在教學環境的應用。本科提供實驗機會,讓學生進行實際測量,以掌握最常用的人體測量參數。


SPED 4201 - 運動產業實習
本科目旨在提供機會,讓學生將所學知識和技巧應用於實際的體育產業職位。與之有關的體育產業職位主要包括:教練、科學研究、臨床實踐、健康推廣和管理職位等。通過實習活動,學生可以展示自己獨立計劃、執行和評估有關項目的能力,並從實習崗位了解全職正規雇員應遵守的規章、守則和所擔負的責任。學生的考核將基於其檔案夾、負責項目報告書、口頭報告和實習導師的評估。


SPED 4560 - 體適能評估和運動處方
本課程旨在使學生能獲得對一般健康的人士作體適能測試及運動處方的知識與技能,課程專注於與健康有關的體適能要素,包括心血管適能,肌肉適能,肌關節柔軟度,身體結構與成份,和肌神經鬆弛。除理論課外,學生需參與一系列實驗室實踐以能掌握測量技術及概念。先修科目:SPED 2540。


SPED 4570 - 運動與健康教育及推廣
依據健康行為理論與研究,此科目旨在使學員深入認識與運動和健康教育和推廣相關的複雜課題,以及學習相關的知識和技能去發展、實施、監督和評估有效的健康教育及推廣活動。當完成此科目後,學生將能夠:〈1)利用最新的知識和技能,去促進與運動和健康教育相關的推廣活動,研究方法,及評估技術以協助制訂有效的行政決定;〈2)制定,實施,監督和評估促進健康的有效方案。


SPED 4640 - 運動學及動力學
本課程旨在為學生提供人體運動的運動學和動力學知識。重點介紹四方面內容:〈一〉人體的生物力學模型;〈二〉觀察和分析人體動作的原理和概念;〈三〉特定運動項目及人體活動中最佳技術的生物力學原理;〈四〉人體運動的生物力學研究工具和測量方法。這些內容當中亦會提供教學和教練的實例。


SPED 4740 - 運動社會學:分層、理論與偏離
本科以一系列社會學的觀點深入探討運動、文化與社會三者之間的關係,並作批判性的評價,剖析運動與社會分層、運動與社會偏離行為的性質及程度。先修科目:SPED 2710。


SPED 4830 - 體育運動心理學
本科旨在使學生明白社會心理因素對體育與運動心理之影響,從而提高學生的能力,使他們面對運動參加者的身心問題時,了解其社會因素,能更好地預測和處理所出現的問題,俾能處理運動參與者的身心問題。先修科目:SPED 3820。


SPED 4900 - 專題研究
學生在導師的指導下,作文獻研討或專題研究報告。先修科目:SPED 3630。


SPSY 6103 - 體育運動之發展與推廣
現代的體育文化主要從休閒、業餘與及精英運動中產生。有商業贊助的運動項目具備較佳的條件發展成職業運動,而業餘及精英運動往往同樣需要較多的政府資助。當市民大眾受惠於政府的體育政策時,體育活動亦會替社會帶來經濟、政治和商業上各種機遇。本課程旨在探討各項與市民大眾或精英運動相關之體育政策發展及其實施之具體情況。


SPSY 6201 - 奧林匹克與精英運動
現代的奧林匹克運動會於1896年重新舉辦,目的是給全球的青年人一個和平競技的機會。除了這四年一度的賽事,不同的國際體育組織亦會舉辦各類型世界級競技活動,如足球、欖球、板球及網球等。本課程旨在探討現代奧林匹克運動會和各項高水平運動競技之歷史沿革,並分析這類運動如何在政治、經濟、文化及社會的層面影響著當代的先進國家。


SPSY 6202 - 運動贊助與市場推廣
當前亞洲地區的體育發展跟很多地方過去的情況極為相似。2008年在北京舉行的奧運會,為同區締造了無限商機。商業贊助與市場推廣成為各體育組織發展中重要的組成部份。本課程將系統地分析商業贊助與市場推廣的基本原理,除探討香港及亞太區的職業和精英體育發展外,亦會檢視學界、社區和體育總會的現況,以了解商業贊助與市場推廣對體育發展的重要。


SPSY 6203 - 體育運動管理之策略與運作
體育運動對現代經濟、政治和社會的影響越來越大。體育活動在社會上以不同形式出現,反映了社會的多元化發展,更顯示了消費者的需求。為了滿足市民大眾對健康和活躍的生活模式之要求,一個高效的體育機制是有必要存在的。透過運動管理理論,本課程將幫助學員了解如何成為一個高效能的領袖及管理者,俾能設計及執行相關的計劃,最終達致行政工作上的成功。


SPSY 6204 - 運動教練法:理論與應用
體育運動日益普及,市民大眾對運動的興趣不斷提高,加上舉辦大型的運動會能為主辦國帶來在政治、經濟和社會上正面的影響,體育運動愈益為發達國家所重視。各國政府為確保自己在體壇的領先地位,紛紛投入大量的資源來加強高水平教練的培訓。本課程旨在提供專業訓練,使學員能透過理論與實踐,為運動員設計合適的終年運動訓練計劃。


SPSY 6205 - 體育運動之當前議題
本課程旨在探討體育運動之各項重要議題,特別是分析體育作為社會其中一項重要文化元素,如何影響著人類社會發展。討論之課題將包括未來的體育前景,種族與性別的社會問題、職業道德、藥物的濫用、體育的歷史發展、運動職業化以及其他相關的專題,當中包括兒童與運動的關係、運動與媒體等。


SPSY 6701 - 專修導讀:體育學
本科旨在提供機會予碩士課程學生進修體育運動科學中的其中一項專修範圍。學生須依據導師指導,計畫研究報告大綱,翻查有關文獻及典籍,定期向導師彙報及研 討。該課程既可加強學生專科知識,亦可為學生籌畫研究報告計畫書作好準備。學生一經選定研讀範圍,例如選讀生物力學、運動生理學、運動管理學及運動心理學 等,即需對該學科的評閱文獻結果及心得,寫成報告,呈交導師評定成績。


SPSY 6900 - 獨立研究課題
本課程要求學生獨立完成一個研究課題,長期的目標是訓練學生能把相關的知識應用於日後的工作上。學生可以透過不同方法來闡述對所選課題的理解和認識,其中包括各項有助體育運動能力提升的發明、設計和應用等內容,研究成果需達到本課程的特定要求。所選之課題可包括運動員之全年訓練計劃,體育管理部門為提升個人健康所設計之方案和提高運動市場的商業計劃等。學生將在教師的指導下獨立完成論文報告。


SPSY 6901 - 專題研究: 體育學
專題研究的目的旨在發展學生之研究能力。學生在指導老師的督導下選擇一個有關體育運動的專門課題進行深入研究,透過參閱文獻,以相關的理論模式和研究方法系統地收集數據進行分析並寫成研究報告。


SSPE 6000 - 體育研究法
本課程旨在幫助學生掌握研究院程度的體育研究法。目的為:一)了解不同研究方法的性質及過程,二)培養足夠的技能以從事體育的研究課程,三)能閱讀銓釋及論証體育研究的相關文獻。透過此課程,學生能掌握足夠的技能以完成本學位課程的專題研究報告。


SSPE 6001 - 運動學習:理論與應用
本課程旨在教授人體技術表現及技術學習的原理,以便應用於體育教學和運動上。課程內容主要關於運動行為之學習,及體育運動技術的重要概念。本課程並探討不同運動範疇的相關問題。


SSPE 6002 - 運動教育學及適應體育活動
本課程旨在讓學生明白如何按照學員不同的需要,設計合適的體育課程及各項適應體育活動。本科尤著重討論協助學生如何採用不同的教學理論及方法,藉以協助不同年齡的青少年更有效地參與體育運動。


SSPE 6100 - 體育社會學專題研究
本專題研究採用社會學理論,深究學校體育科所面對的問題,目的令學生在研讀本科後熟習體育社會學的理論文獻,及增加其對學校體育的批判分析能力,最後,能運用這些理論去思考香港體育發展的實際問題。


SSPE 6200 - 高級體適能評價:理論與實踐
科研証實;維持恆常活躍的體能活動及提升體質是有效提升整體生活質素和阻止慢性疾病發生的有效策略。體適能評價是運動員訓練進度及有效性的重要評估指標之一。因此定期進行體適能評價為保持身體健康和改善方向提供重要科學依據。相關於此主題的有關理論知識、評價方法同技巧也成為運動科學領域研究的熱點問題之一。此課程旨在透過授課、小組討論,實驗研究等研習形式幫助學員理解最新的體適能評價理論和理念,及掌握實驗和測量內容與技巧。此課程更加有益於在運動與健康課程方向研習的研究生的研究工作,將為其基本理論知識和技能,幫助其探尋未來研究之方向。


SSPE 6400 - 體育運動行政與政策
本科旨在分析及評估香港特區政府對體育運動的政策。課程著重(1)探討決策過程中所引起的各種轉變;及(2)分析本地學校與文體活動環境的措施。透過分析各項政府政策,學員能在體育教育工作中,增加他們對學校及文體活動環境的了解。


SSPE 6500 - 高級運動生理學
本課程採用文獻探討、實驗及課堂討論方式,深入研究特選之運動生理學課題,著重應用知識以提高運動成績與增進體育教學效果。選題包括肌肉生理、身體組織分析、呼吸生理與運動、環境溫度適應、能量平衡及工作生理學等。


SSPE 6600 - 應用生物力學
本科旨在探究人體運動學的理論與實踐,研究的主題有下列三個重點:(一)人體運動學的基礎,包括運動學的原理、人體運動的特徵,及慣性特質對運動的影響;(二)人體運動學研究的方法和儀器,及有關的電腦化測量系統的設計與應用;(三)人體運動學研究在體育、康復、步態、小兒科、人類工程學等不同領域中的應用。


SSPE 6701 - 專修導讀(一)
本科旨在提供機會予碩士課程學生進修體育運動科學中的其中一項專修範圍。學生須依據導師指導,計畫研究報告大綱,翻查有關文獻及典籍,定期向導師彙報及研 討。該課程既可加強學生專科知識,亦可為學生籌畫研究報告計畫書作好準備。學生一經選定研讀範圍,例如選讀生物力學、運動生理學、運動管理學及運動心理學 等,即需對該學科的評閱文獻結果及心得,寫成報告,呈交導師評定成績。


SSPE 6800 - 高級運動心理學
本課程設立的目的是以近代運動心理學的理論為本,其他心理學科如教育心理學、心理輔導學、催眠治療以及生活技巧等作比較探討。本科著重擴充發展運動心理學所需要資源知識,尤其注重學生參考其他心理學科的知識與能力,應用於運動心理學上的理論與實踐的統合作用。


SSPE 6901 - 研習與報告:體育運動科學
於第二學年,學員在導師的同意及輔助下,可在下列一個範疇中選取一個有價值的專題進行一個小型研究:1)體育、運動與康樂管理;2)運動生理學;3)應用生物力學;4)運動心理學;5)運動社會學;6)其他(需先獲得導師同意)。進行上述專題研究時,學員可採取量化或質化研究方法,例如實驗調查、實踐研究或個案研究。(學生須要在首年取得 GPA 3.0 或 以上)